Секция 1. Философия современного образования

Педченко М.М. Дихотомическое разрешение в индивидуальном стиле личности смысла и значения общественых отношений человека

Секция 2. Общая педагогика

Абаев А.М. Роль здоровьесберегающего подхода образовательной среды в формировании здорового образа жизни молодежи

Бездухов В.П. Системный подход и проблема движения знания по уровням педагогической рефлексии

Вдовин С.А. О гуманистическом взаимодействии юриста с человеком

Гильмидинова Т.В. Предпосылки эффективной инновационной деятельности педагогов в учреждении дополнительного образования детей

Грибкова Е.М. Особенности организации воспитательной системы педагогического ВУЗа в условиях модернизации образования

Джаббаров В.Х. Структура гражданской грамотности как личностного образования студента колледжа

Дидук И.А. Проблема воспитания ответственности школьников в свете стандартов второго поколения

Кучер В.А. Проблемы профессиональной подготовки офицеров вооруженных сил РФ

Милеев А.В. Формирование ценностной направленности студента – будущего учителя в процессе преподавания курса «Психология»

Позднякова О.К. Связи между уровнями морально-этической педагогической рефлексии учителя

Цепкова А.Н. Личностный подход как фактор становления личностной парадигмы образования

Секция 3. Современные педагогические технологии

Жамалова Г.С. Использование технологии модульного обучения в работе учителя химии

Картавых М.А. Реализация технологии задачного подхода в высшем профессионально-экологическом образовании в области экологического менеджмента и аудита

Латыпова Э.А. Применение виртуальных моделей при решении познавательных задач при обучении физике в системе подготовки инженера в техническом университете

Суханова А.А. Организация учебного процесса на базе технологии семиотической интерпретации учебных текстов

Янова Е.П. Особенности приименения модульных технологий в преподавании психологии и педагогики

Секция 4. Современные информационные технологии в образовательной деятельности

Азизян И.А., Асаева Т.А. Разработка курса «Основы теории вероятностей» с применением рабочих тетрадей на базе Moodle в системе дистанционного обучения

Коноваленко О.М. Информационно-образовательная среда системы «Корпоративный университет – технический ВУЗ»

Лазарев Г.А., Коротаевский А.Г. Применение информационных технологий в образовательной деятельности

Секция 5. Теория и методика обучения и воспитания

Акулова Е.А. Обучение переводу специализированного текста с английского языка на русский в техническом ВУЗе

Акъюлова М.З. Гуманистические педагогические идеи в концепциях воспитания древнего мира и античности

Бабкина С.В. Обучение школьников приемам «наполнения» частей своего сочинения при работе над частью «С» ЕГЭ по русскому языку

Вахрушева Н.В. О формировании у студентов экономических специальностей профессиональных компетентностей в процессе обучения математике

Егоров А.В. Методы и формы организации конфликтологического обучения младших школьников в странах Европейского Союза

Ильинский С.В. Учебно-методическое сопровождение школьников в олимпиадном движении по географии

Квимсадзе Е.Е. Методическое сопровождение инновационной деятельности образовательных учреждений

Лаптева С.В. Функции куратора в современном ВУЗе

Мартынова О.В. Ансамблевая деятельность педагога-музыканта как фактор совершенствования профессионального мастерства

Русских Л.А. Теоретический аспект изучения дизорфографии у учащихся средней школы при билингвизме

Суркина С.А. Сущность нерегламентированной деятельности дошкольников экологической направленности

Шмакова Е.В. Духовно-нравственное воспитание в специальных коррекционных учреждениях как условие социальной адаптации воспитанников (на примере ОГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Белозерского специального (коррекционного) детского дома для детей с ограниченными возможностями здоровья «Надежда»)

Юнусова Е.Б. Типологический подход к проблеме становления хореографических умений детей дошкольного возраста

Секция 6. Компетентностный подход в образовании

Белоусова Н.М. Изучение функционирования и динамики природных сообществ на модели микроценозов гнезд синантропных птиц при организации НИИРС при подготовке магистров по специальности «Биология»

Бондарь Е.В., Теличева Е.Г. Формирование компетенций специалиста сферы туризма

Глотова Г.А. Ориентировочно-исследовательские усилия как предпосылка формирования исследовательских компетенций

Картавых М.А. Компетентностный подход в проектировании высшего профессионально-экологического образования в области экологического менеджмента и аудита

Кропочева Л.В. Инновационные подходы к совершенствованию содержания образования

Лагунова М.В., Сорокин А.В. Коммуникативные умения как компонент нормативного варианта профессиональной деятельности специалистов уголовно-исполнительной системы

Мамедова А.В. Коммуникативная компетентность будущего специалиста

Ненашева Т.А., Емельянова Н.А. Содержание и задачи обучения в рамках компетентностного подхода

Плетяго Т.Ю. Формирование читательской компетентности студента в процессе обучения иностранным языкам в ВУЗе

Пятилетов В.В. Обновление образовательного процесса в мультикультурной школе с точки зрения компетентностно-деятельностного подхода

Рудомётова Л.Т. Формирование иноязычной компетентности специалиста инженерного профиля

Терпугова И.В. Реализация деятельностного подхода в методической работе – необходимое условие повышения профессиональной компетентности учителя

Секция 7. Современные методы и модели в преподавании иностранных языков и культур

Воробьёва В.В. Возможности интерента при обучении немецкому языку в ВУЗе

Въяскова И.В. Применение мультимедийной презентации в преподавании иностранного языка в ВУЗе

Кудашева Е.С. Лингвистические трудности у студентов при конспектировании печатного текста

Скорнякова Э.Р. Современные педагогические технологии в преподавании иностранных языков

Секция 8. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

Рязанцев А.А. Совершенствование физических качеств и функциональных возможностей вокалистов

Рязанцев А.А. Формирование осанки для успешной творческой деятельности вокалиста

Шадрин А.В. Интеграция в формировании компетенций студентов в ВУЗе

Секция 9. Теория, методика и организация социально-культурной деятельности

Зенина Е.А., Теличева Е.Г. Организация социально-культурной деятельности на примере детских летних лагерей в Хабаровском крае

Омарова Н.М. Внеурочная деятельность как средство формирования у подростков духовно-нравственных ценностей

Свистунова Е.А. Технология проектного обучения: принципы, особенности, характеристики

Секция 10. Проблема качества средного и высшего педагогического образования

Галустов А.Р. Проектирование как средство создания системы самообразования в ВУЗе

Егорова О.В. Управление качеством в образовательных учреждениях

Ложкина А.Н., Резникова А.Ю. О полиморфизме в системе образования

Морозкова Н.А. Интеграция как условие развития самостоятельной познавательной деятельности студентов колледжа

Секция 11. Роль учителя в современном обществе

Скудина Г.В. Современный учитель-профессионал

Секция 12. Обучение взрослых: современное состояние, проблемы и перспективы

Дорохова И.С. Дистанционное образование инвалидов

Карепова Н.А. Роль образования в социализации пожилых людей (на примере обучающихся в Высшей Народной Школе ДВГТУ г. Владивостока)

Секция 13. Переход к многоуровневому высшему образованию: проблемы и перспективы

Безотецкая И.П., Климова О.В. Дополнительное профессиональное образование в условиях реформирования законодательства в сфере образования

Федосенко Е.А. Роль образования на современном этапе. Переход к двухуровневой системе образования

Секция 14. Управление системой высшего образования в условиях модернизации

Власенко Н.Ф. Некоторые способы вовлечения студентов в деятельность по обеспечению качества образования

Громова Е.В. Управление системой высшего образования в условиях модернизации: теотетический аспект

Отюцкий Г.П. Идея университета как воплощение содержания и смысла университетского образования

Честнодумов С.И. Прогнозирование состояния системы высшего образования на основе полярных индексов

Секция 15. Экономические аспекты образовательной деятельности

Кузьмина Е.Г. ВУЗ как экономический субъект. Маркетинговая стратегия ВУЗа

Обшивалкина Т.А. Организация эффективного управления в учреждениях среднего профессионального образования